Vg1 studieførebuande · NAT01-05

Verda sender signal. Kan du lese dei?

Ein storm har slått ut Stasjon Borealis. Fjorden endrar seg, rykta spreier seg og målingane peikar i fleire retningar. Jobben din er å finne ut kva bevisa faktisk seier.

Inga innlogging. Framdrifta blir lagra berre på denne eininga.

Tre påstandar. Eitt datasett. Ingen raske svar.

Arbeidsmåten din

01 Oppdag 02 Føresei 03 Undersøk 04 Forklar 05 Vurder

Åtte feltoppdrag

Frå første hypotese til etterprøvbar handling

Kvart oppdrag består av 16 korte etappar på om lag 12–18 minutt. Dei 64 oppgåvene er organiserte i fire sjølvstendige læringsspor som går frå fagleg grunnlag til syntese og ansvarleg handling.

16 etappar · 64 oppgåver

Fire spor som kan gjennomførast kvar for seg

Spor 1 Grunnspor Forstå og bruk · etappe 1–4

Etappe 1 Les situasjonen Skil observasjon frå føresetnad.
Etappe 2 Bygg grunngjevinga Kople evidens, omgrep og modellar.
Etappe 3 Test i ny samanheng Bruk forståinga i nye situasjonar.
Etappe 4 Ta fagleg stilling Veg omsyn og grunngje valet.

Spor 2 Djupnespor Kritiser og formidle · etappe 5–8

Etappe 5 Samanlikn forklaringar Prøv modellar mot den same evidensen.
Etappe 6 Feilsøk metoden Finn skeivskapar og skjult uvisse.
Etappe 7 Drøft konsekvensar Veg risiko, verdiar og verknader.
Etappe 8 Formidle eit råd Gjer konklusjonen etterprøvbar.

Spor 3 Syntesespor Kople og revider · etappe 9–12

Etappe 9 Kople kunnskapsfelt Samle funn på tvers av perspektiv.
Etappe 10 Prioriter uvisse Finn det som kan endre konklusjonen mest.
Etappe 11 Bygg ein avgjerdsmodell Gjer omsyn og tersklar etterprøvbare.
Etappe 12 Revider med motdata La utfordrande evidens betre svaret.

Spor 4 Handlingsspor Planlegg og forsvar · etappe 13–16

Etappe 13 Planlegg ei undersøking Vel metode, kontroll og avgjerande data.
Etappe 14 Vurder ansvar og rettferd Fordel verknader mellom råka partar.
Etappe 15 Forsvar tilrådinga Møt innvendingar med evidens og atterhald.
Etappe 16 Lag ein handlingsplan Kople tiltak til ansvar og indikatorar.

Forankra i læreplanen

Du øver på å tenkje naturfagleg – ikkje på å gjette fort.

16

kompetansemål

Alle Vg1-måla er kopla til konkrete handlingar i spelet.

512

evidensoppgåver

16 etappar per oppdrag fordelte på fire modulære læringsspor.

0

straff for feil

Du får diagnostiske hint og kan revidere svaret ditt.

Ekspedisjonskart

Åtte signal ventar.

Følg tilrådd rute, eller opne oppdraga i den rekkjefølgja som passar undervisninga. Du mistar aldri framdrift ved å byte.

Læreplankart · NAT01-05

Kva øver du eigentleg på?

Spelet er laga for Vg1 studieførebuande. Kvart mål er kopla til oppgåver der du må tolke, forklare eller vurdere – ikkje berre velje eit fagomgrep.

Eit digitalt spel kan ikkje erstatte praktisk naturfag.

NATURSKIFT gjev øving i og synleggjer delar av kompetansen. Forsøk, munnleg dialog, sjølvvalde undersøkingar og lærarvurdering må kome i tillegg.

01Naturvitskaplege praksisar og tenkjemåtar

02Teknologi

03Energi og materie

04Jorda og livet på jorda

05Kropp og helse

Lærarrommet

Eit spel som opnar samtalen – ikkje avsluttar vurderinga.

NAT01-05 Vg1 SF gjeld frå 1.8.2026

01 / BRUK

Tre måtar å bruke NATURSKIFT på

Før undervisning

La elevane avdekkje forkunnskapar og vanlege misoppfatningar.

Midt i eit tema

Bruk éin etappe som felles datalab, modellverkstad eller kjeldesjekk.

Etter eit tema

Bruk syntese- eller handlingssporet til å revidere eit svar og forsvare eit tiltak.

02 / TID

Forslag til økt

05 min Felles føreseiing
20 min Éin etappe med fire oppgåver i par
10 min Samanlikn evidens
10 min Skriv eit grunngjeve råd

Dei 64 oppgåvene og dei fire spora er ein ressursbank. Ei undervisningsøkt treng ikkje bruke heile oppdraget.

03 / VURDERING

Sjå etter kvalitet i tenkinga

Er metodevalet grunngjeve?
Blir observasjon skild frå tolking?
Blir modellen brukt med ei tydeleg avgrensing?
Følgjer konklusjonen av evidensen?

04 / AVGRENSING

Dette er den første innhaldspakka: Vg1 studieførebuande

Yrkesfaglege løp har både felles mål og programspesifikke mål. Fleire av oppdraga kan brukast i yrkesfag, men spelet skal ikkje omtalast som komplett for eit yrkesfagleg utdanningsprogram utan tilpassing til det aktuelle løpet.

Resultatet er formativ støtte, ikkje eit automatisk karaktergrunnlag. Praktiske ferdigheiter, opne forklaringar og munnleg argumentasjon må vurderast av læraren.

05 / PERSONVERN

Ingen elevkonto

Spelet sender ikkje inn elevsvar. Status og innstillingar blir lagra lokalt i nettlesaren og kan nullstillast frå oppdragskartet.

06 / SAMARBEID

Byt på rollene

Metodeansvarleg Dataanalytikar Kjeldekritikar Formidlar